えんじゅ：２０５号
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高一 長崎研修 |
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十月八日から十日にかけて長
崎研修が実施された。
戦争の傷跡を残す長崎の街で、
生徒一人一人が、様々なことを
感じ、今日の平和の意味を深く
考えることができたようである。
「あの戦争を体験した人間はや
がていなくなるだろう。しかし、
この平和への患いはいつまでも
受け継いでいってほしい。」体験
講話での言葉は、一つ一つが確
かな重さを持っていた。
長崎の人々の思いに触れた生
徒たちの言葉をここに伝えたい。
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平和を学ぶ 今里 |
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今年は、長崎へと平和学習の
ために向かった。平和なんてあ
たり前すぎて、正直何を学びに
行くのかがわからぬまま旅立っ
た。しかし、僕は原爆資料館で、
原爆によって異形の姿となった
人々の写真や熱で溶けた小物な
どを見て、今ある平和がどんな
に大事かを思い知らされた。
それはあまりにも残酷であっ
た。被爆体験講話で聞いていた
ように、それはまさに地獄絵図
であった。今の時代では考えら
れないような写真の数々は言葉
にできないものであった。外に
出て見た長崎は過去の悲劇を乗
り越えてできた町であった。
僕達は平和を望んでいる。し
かし、平和というものは、平和
でない時のことを知ることに
よって、初めてその大切さが分
かるのだと思う。平和を口先だ
けで唱えても決して伝わらない
であろう。この研修は、僕たち
に平和というものがどんなに良
いことか、そしてそれを守るこ
とがどんなに大切か、それを気
付かせてくれた研修だと思った。
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平和を意識する 川野 |
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平和に対する考えは人によっ
て様々ですが、被爆体験講話で
は平和の中でも「生」に直結す
る平和が叫ばれていました。そ
れは、実際に被害を受けた人に
しか語れない、人間としての根
源的な望みでした。血まみれで
道路に横たわる知人、親の死骸
を探す子供。オブラートに包ま
ない生の訴えは身にしみました。
しかし、現状では自身の生活
だけで一杯一杯で、そういう大
きいことに目を向ける余裕をも
てません。ただこのまま考える
のを先延ばしにしてしまったら、
いつか原爆投下という事実は戦
国時代の○○の戦いと同じよう
にただの歴史の一節として扱わ
れるようになってしまうかもし
れません。我々には複雑な体験
者の心境を語れなくとも、事実
をありのままに伝えることはで
きるでしょう。伝統のように後
世の子供の心に根付かせていけ
ば、二度とこのような惨事は起
こらないはずです。
今、存在するごく普通な日々
が継続されていること。将来、
それこそがあのとき聞いた講話
の意義であったなんて胸をはっ
て言えたらいいと思います。
